El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de un caso ficticio donde se evidencia una situación de riesgo.


• Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de esta situación y la importancia de prevenir y proteger nuestra integridad.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre diferentes tipos de riesgos para la integridad (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual) y sus consecuencias.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la información recopilada por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos crearán carteles o afiches que promuevan la prevención de situaciones de riesgo y la importancia de pedir ayuda.


• Los carteles serán expuestos en el aula y se realizará una retroalimentación grupal sobre la importancia de la prevención.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes instancias o recursos a los que se puede acudir para solicitar ayuda o denunciar situaciones de riesgo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una dramatización en la que representarán una situación de riesgo y cómo podrían pedir ayuda en esa situación.


• Se realizará una puesta en común de las dramatizaciones y se analizarán las