Obtención y representación de información - Elaborar tablas de frecuencia absoluta y relativa

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información - Elaborar tablas de frecuencia absoluta y relativa

Objetivo: Utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con la elaboración de tablas de frecuencia absoluta y relativa.

   
   



2. Presentación oral: Cada estudiante deberá exponer frente a la clase una tabla de frecuencia absoluta y relativa que haya elaborado.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Elaborar tablas de frecuencia absoluta y relativa.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de representar la información de manera organizada y clara.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la elaboración de tablas de frecuencia absoluta y relativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes deberán recolectar datos sobre las marcas de teléfonos celulares que poseen sus compañeros de clase.


• Guiar a los estudiantes en la elaboración de una tabla de frecuencia absoluta utilizando los datos recolectados.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común donde los estudiantes compartan sus tablas de frecuencia absoluta y comenten los patrones o tendencias que observan en los datos.


• Reflexionar sobre la importancia de representar la información de manera gráfica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el problema inte