Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Beneficios y daños colaterales del uso de las TIC´s.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como la proyección de una imagen o video relacionado con las creaciones artísticas de los pueblos originarios.


• Planteamiento de la problemática relacionada con el uso de las TIC´s y su influencia en la sociedad actual.

2. Desarrollo:

• Explicación de las características de las creaciones artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Lectura y análisis de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Identificación de elementos estéticos presentes en el texto, como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Trabajo en grupos para adaptar el texto literario a través de diferentes expresiones artísticas, como la música, la danza, la pintura o la escultura.


• Integración de las TIC´s en el proceso de creación, utilizando herramientas digitales para ampliar la difusión de las obras