Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Comprensión lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que el arte puede expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Llevar a cabo una breve lectura de un texto relacionado con la expresión artística y la importancia de los vínculos comunitarios.


• Realizar una breve discusión sobre el texto.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un género artístico específico (pintura, escultura, música, danza, etc.) y cómo este puede expresar los vínculos con la comunidad.


• Cada grupo debe presentar su investigación de forma creativa, utilizando el género artístico asignado.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas en que el arte puede simbolizar los vínculos con la comunidad.


• Establecer la importancia de la expresión artística dentro de la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes analicen un texto relacionado con la importancia de la lectura y la escritura en la comprensión de las culturas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de leer un texto