Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Socializar con sus compañeros de una forma afectiva

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Descubriendo nuestras emociones"

Objetivo específico: Identificar y expresar las emociones propias y de los demás a través de diversos lenguajes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo afectivo: Los estudiantes se saludan de forma afectiva, utilizando gestos, señas o movimientos corporales.
   
   
   • Presentación del tema: Se les pregunta a los alumnos cómo se sienten en ese momento y se les invita a compartir sus emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de las emociones: Se colocan tarjetas con diferentes emociones en una mesa y los estudiantes, por turnos, deben tomar una tarjeta y expresar la emoción representada.
   
   
   • Representación de emociones: Los alumnos formarán parejas y, de forma alternada, uno de ellos expresará una emoción y el otro deberá adivinar cuál es.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Se les pregunta a los alumnos qué han aprendido sobre la comunicación de emociones y cómo esto puede ayudar en su relación con los demás.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los estudiantes que dibujen una emoción que les gustaría expresar en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: "Comunicando nuestras ne