Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y calcula la cantidad de “agua virtual” que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexiona acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Mala conducta, fácil distracción

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de "agua virtual" y su importancia en la producción de satisfactores.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre productos y servicios que requieren agua en su producción.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos productos. Deberán investigar cuánta agua se utiliza en la producción de dicho producto y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre la cantidad de agua utilizada en la producción de diferentes productos y su impacto en el medio ambiente.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos calculen la cantidad de "agua virtual" utilizada en la producción de distintos productos.


• Análisis de resultados: Comparar los resultados obtenidos por los diferentes grupos y analizar el impacto del consumo de agua en la producción de satisfactores.


• Reflexión y discusión: Fomentar la reflexión sobre la impo