Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

valeria perez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º - Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Repercusiones del uso e impacto de la tecnología en temas como salud física y mental, naturaleza, sociedad y alimentos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Reflexión sobre las repercusiones del uso de la tecnología en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Observación y análisis de obras de arte que representen elementos naturales y sociales. Los alumnos deberán identificar los recursos estéticos utilizados y explicar su interpretación.

  • Actividad 2: Experimentación corporal. Los alumnos realizarán movimientos y expresiones corporales representando elementos naturales y sociales, utilizando el espacio y el tiempo de manera intencional.


Cierre:



  • Puesta en común de las observaciones y reflexiones de la sesión.

  • Planteamiento de preguntas para la reflexión individual en casa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la problemática