Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta el manejo de las diferentes fuentes de energía para su uso óptimo aplicando la sustentabilidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una encuesta sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca del uso de la energía en los procesos técnicos.


• Generar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan los alumnos al manejar diferentes fuentes de energía de manera óptima y sostenible.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, solar, eólica, nuclear, entre otras.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de uso de diferentes fuentes de energía en su entorno cercano.


• Proporcionar información sobre riesgos personales, sociales y naturales asociados al mal uso de las fuentes de energía.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia del uso óptimo y sostenible de las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para que los alumnos investiguen sobre alternativas de prevenció