Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo PDA: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar la importancia de la comunicación escrita en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares, objetos y situaciones en los que se utiliza la comunicación escrita.


2. Presentar imágenes y ejemplos de diferentes textos escritos (cartas, señales, etiquetas, etc.) y fomentar la observación y reflexión en los alumnos.


3. Realizar una actividad grupal donde cada alumno elija un objeto de su interés y lo describa de forma escrita (pueden utilizar dibujos y palabras).


4. Compartir las descripciones escritas con el grupo y reflexionar sobre la importancia de la escritura para comunicar ideas y sentimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer la relación entre sonidos y letras en la escritura.

Actividades:

1. Realizar una actividad de identificación de letras y sonidos, utilizando tarjetas con diferentes letras del abecedario.


2. Pedir a los alumnos que formen palabras utilizando las tarjetas de letras y dibujos relacionados.


3. Invitar a los alumnos a combinar las letras de sus nombres propios y de sus compañeros para formar nuevas palabras.


4. Fomentar la práctica de escribir las palabras formadas en tarj