Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas.

MARICELA MEJIA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1:
Tema: Conociendo mi territorio y mi origen étnico y cultural.
Objetivo: Los alumnos apreciarán y valorarán su territorio, origen étnico y cultural, reconociendo la diversidad presente en su entorno.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Bienvenida y saludo a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre, territorio de origen y una característica cultural que los identifique.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos que representen diferentes territorios y culturas.

    • Promover la reflexión y el diálogo en torno a las diferencias y similitudes entre los alumnos.

    • Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen y describan su territorio de origen y una tradición cultural que les guste.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en plenaria los dibujos y descripciones realizados por los alumnos.

    • Promover un diálogo respetuoso sobre las diferentes culturas presentes en el aula.

    • Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.




Sesión 2:
Tema: Mi familia y mis relaciones cercanas.
Objetivo: Los alumnos apreciarán las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas cercanas, identificando la importancia de las relaciones familiares en su identidad personal.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del tema del día.

    • Dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes miembros de una fa