Azar y probabilidad
Jos� Armando Viramontes- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Azar y probabilidad
Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Las matemáticas son aburridas"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema "Las matemáticas son aburridas" y reflexión en grupo sobre las posibles causas de esta percepción. Introducción al tema de azar y probabilidad a través de una actividad lúdica.
Desarrollo: Investigación guiada sobre los conceptos básicos de azar y probabilidad. Los estudiantes formarán grupos y utilizarán materiales como cartas, dados, monedas, etc., para realizar experimentos y recopilar datos sobre eventos aleatorios.
Cierre: Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los experimentos. Reflexión sobre la relación entre los datos recopilados y el concepto de probabilidad. Tarea: Investigar ejemplos en la vida cotidiana donde se aplique la probabilidad.
Sesión 2:
Inicio: Puesta en común de los ejemplos encontrados en la tarea anterior. Discusión sobre cómo la probabilidad está presente en diferentes situaciones de la vida diaria.
Desarrollo: Explicación de los conceptos de eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios. Resolución de problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes.
Cierre: Retroalimentación sobre los problemas resueltos. Tarea: Investigar y resolver problemas adicionales sobre eventos mutuamente excluyentes.
Sesión 3:
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