Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y problematización

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de solidaridad, empatía, colaboración, respeto, tolerancia y trabajo responsable.


• Problemática: Plantear el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos promover la solidaridad, empatía, colaboración, respeto, tolerancia y trabajo responsable en nuestra comunidad escolar?".


• Organización de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de grupos sociales y culturales

• Recolección de información: Cada equipo deberá investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y en el mundo.


• Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la forma en que estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles y en la promoción de los valores mencionados.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo deberá sintetizar la información recopilada y organizarla en un mapa conceptual.

Sesión 3 (45 minutos): Debate y reflexión

• Debate grupal: Los equipos presentarán sus mapas conceptuales y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importan