Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de niñas y niños (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una breve introducción sobre los derechos de niñas y niños, utilizando imágenes y ejemplos sencillos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se sientan respetados o no respetados en sus derechos.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los demás para una convivencia pacífica.

Sesión 2: Identificación de acuerdos para una convivencia pacífica (15 minutos)

• Plantear a los alumnos una situación problemática en la que se requiere llegar a un acuerdo para mejorar la convivencia en el aula.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que discutan y propongan posibles acuerdos para resolver la situación problemática.


• Cada grupo presentará sus propuestas y se realizará una votación para seleccionar los acuerdos que se consideren más adecuados.

Sesión 3: Construcción de acuerdos y establecimiento de normas de convivencia (15 minutos)

• Retomar los acuerdos seleccionados en la sesión anterior y elaborar una lista con normas de convivencia basadas en estos acuerdos.


• Invitar a los alumnos a que participen en la construcción de las normas, escribiéndolas en un cartel o