Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Que el alumno identifique situaciones reales de la ficción dentro de los mitos y las leyendas existentes en su comunidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de mitos y leyendas locales

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar mitos y leyendas conocidos por los alumnos.


• Selección de un mito o leyenda local para trabajar en el proyecto.


• Investigación en casa sobre el mito o leyenda seleccionado.

Sesión 2: Creación del personaje

• Reflexión sobre los elementos reales y fantásticos presentes en el mito o leyenda.


• Actividad de dibujo y escritura para crear un personaje que combine aspectos reales y fantásticos.


• Intercambio de ideas y socialización de los personajes creados.

Sesión 3: Uso de lenguajes artísticos para expresar gustos e intereses

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos (dibujo, escritura, música, teatro, etc.).


• Elección de un lenguaje artístico para expresar los gustos e intereses del personaje creado.


• Actividad práctica utilizando el lengu