La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál fue el papel de la población africana en la conformación de las metrópolis durante el periodo de la esclavitud?


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Presentación del problema: Los alumnos recibirán un caso de estudio en el que se les plantea el problema de discriminación hacia la población africana en una metrópoli durante el periodo de la esclavitud.


• Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, documentos, etc.) los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en dicho periodo.


• Elaboración de un informe: Los grupos deberán elaborar un informe con los resultados de su investigación.

Fase de cierre:

• Presentación de los informes: Los grupos presentarán sus informes a toda la clase.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para reflexionar y debatir sobre los temas de discriminación y los sistemas de dominación presentes en el problema planteado.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán reali