La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento del origen de las palabras con lengua indígena.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y leer en voz alta fragmentos que contengan palabras en diferentes lenguas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que realicen una investigación sobre una lengua indígena de México.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.


• Realizar una actividad de lectura en la que se utilicen palabras de la lengua indígena investigada, a partir de un texto literario.

Sesión 3:

• Organizar una visita a una comunidad indígena cercana a la escuela.


• Realizar entrevistas a los miembros de la comunidad para conocer más sobre su lengua y cultura.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una pequeña historia que incluya palabras en la lengua indígena de