Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Elva Irasema Buelna
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema interdisciplinar: Poca educación ambiental, la cual conlleva a una gran contaminación ambiental y escaso respeto a la biodiversidad del plantel.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción al tema, destacando la importancia de comprender cómo funcionan los sistemas nervioso y endocrino en el cuerpo humano.



  • Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el cuerpo humano en general.



  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Se presentará el problema de poca educación ambiental y sus consecuencias en la contaminación y la falta de respeto a la biodiversidad del plantel, relacionándolo con el tema de la clase.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividad de indagación: Los alumnos se organizarán en equipos y se les entregará una serie de preguntas de investigación relacionadas con el consumo de sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano. Cada equipo deberá investigar y recopilar información pa