La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las causas de la intensificación del tráfico de esclavos y el uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Problema: Desigualdad social

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la desigualdad social en la historia y su relación con la conformación de las metrópolis y el uso de esclavos en América.


• Plantear el problema "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


• Proporcionar recursos como libros, videos y fuentes en línea para que los estudiantes realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la interacción entre los grupos para intercambiar ideas y discutir sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase y compartir las conclusiones obtenidas.


• Guiar una disc