Introducción a las placas tectónicas y su relación con el relieve.

Plan de clase

Título de la planeación: Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que no logran identificar las partes del relieve en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Título: Introducción a las placas tectónicas y su relación con el relieve.
Inicio: Presentar una imagen del relieve de la comunidad y preguntar a los estudiantes si saben identificar las diferentes partes que lo componen. Registrar sus respuestas en la pizarra.
Desarrollo: Realizar una breve exposición sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve. Presentar ejemplos de diferentes tipos de relieve y cómo se forman a través de los movimientos de las placas. Promover la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y discusiones.
Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen en un mapa las placas tectónicas principales y su ubicación relativa con respecto al relieve de la comunidad. Evaluar la actividad mediante la observación y la participación de los estudiantes.

Sesión 2:
Título: Sismicidad y vulcanismo: efectos de los movimientos de las placas.
Inicio: Mostrar imágenes o videos de terremotos y erupciones volcánicas. Preguntar a los estudiantes si saben qué los provoca y cómo están relacionados con las