Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Abatir el rezago educativo para volver a la normalidad mínima causado por el covid.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos visuales de patrones en figuras y números.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras y números con una progresión aritmética.


• Pedir a los estudiantes que analicen las figuras y números para identificar el patrón y la fórmula que los representa algebraicamente.


• Permitir que los estudiantes trabajen en equipo y resuelvan el problema de manera autónoma.


• Observar y orientar a los grupos mientras trabajan.

Fase de Cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir sus resultados y explicar cómo llegaron a la fórmula algebraica.


• Resaltar la importancia de identificar regularidades y patrones en la resolución de problemas matemáticos.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo esta habilidad puede ser útil en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes una nueva serie de figuras y números con una progresión aritmética más compleja.


• Plantear el desafío de encontra