Introducción al tema de proporcionalidad

Silvia Lucero
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de proporcionalidad
Objetivo: Comprender el concepto de proporcionalidad y su aplicación en situaciones problemáticas.



  • Inicio: El docente realizará una pregunta a los estudiantes para despertar su interés en el tema, por ejemplo, ¿han notado alguna vez que dos cantidades guardan una relación constante?



  • Desarrollo: El docente explicará el concepto de proporcionalidad, utilizando ejemplos concretos, como la relación entre el precio y la cantidad de un producto. Los estudiantes participarán en una lluvia de ideas para identificar otras situaciones de proporcionalidad en su vida diaria.



  • Práctica guiada: Los estudiantes resolverán ejercicios de proporcionalidad en su libro de texto, en parejas o grupos pequeños. El docente circula por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.



  • Cierre: Los estudiantes compartirán sus respuestas y se discutirán las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios. El docente enfatizará la importancia de utilizar diferentes estrategias de cálculo.




Sesión 2: Valores faltantes en proporciones
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad, determinando valores faltantes utilizando diferentes estrategias.



  • Inicio: Los estudiantes recordarán lo aprendido en la sesión anterior sobre proporcionalidad y compartirán ejemplos de situaciones en las que se necesite determinar valores faltantes.



  • Desarrollo: El docente presentará diferentes estrategias de cálculo para determinar valores faltantes en situaciones de proporcionalidad, como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades. Se realizarán ejemplos en conjunto.



  • Práctica guiada: Los estudiantes resolverán ejercicios