Características del entorno natural y sociocultural: cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.

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Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural: cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.


Objetivo (PDA): Reconocer y describir cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el problema: falta de interés por la producción y conservación en nuestro globo terráqueo.

    • Motivar a los alumnos a participar en la búsqueda de soluciones y despertar su interés por el tema.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema, como "La casa de los sueños" o "El viaje del alimento".

    • Generar una lluvia de ideas sobre cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una de las necesidades (vestido, alimentación o vivienda) para que investiguen cómo se satisfacen en diferentes culturas.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la lectura del cuento y las ideas generadas en la sesión anterior.

    • Plantear preguntas guía para la investigación de los grupos, como: ¿Qué materiales y recursos naturales se utilizan? ¿Cómo se obtienen? ¿Cómo influye el entorno sociocultural en su aprovechamiento?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Los grupos investigan en libros, i