El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de maltrato y discriminación entre los alumnos, dificultando el trabajo en equipo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad de sensibilización: Exposición de casos reales de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual, evidenciando la importancia de su prevención.


• Diálogo en grupo: Reflexión sobre los casos presentados y análisis de las situaciones de riesgo a las que pueden estar expuestos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de instancias o recursos para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación.

Sesión 2:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Clasificación y análisis de las diferentes instancias o recursos para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Actividad grupal: Elaboración de un esquema o infografía sobre las instancias y recursos identificados.


• Discusión sobre la importancia de conocer estas instancias y recursos