Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Aurora De
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Grado: 3º de secundaria
Asignatura: Español
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Prevención de la violencia y adicciones


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y trabajar la inclusión en el aula.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: explicación de los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos recursos estéticos.

  • Trabajo en grupos: los alumnos deberán investigar y analizar un texto dramático que utilice recursos estéticos.

  • Puesta en común con la participación de todos los grupos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura y su impacto en la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de las tareas asignadas.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: los alumnos deberán crear un guion de una escenificación relacionada con la comunidad que utilice elementos y recursos estéticos.

  • Realizar una lluvia de ideas para seleccionar las mejores ideas de cada grupo.

  • Elección del guion ganador.


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