Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones cuadráticas
Curso: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Que los alumnos encuentren y resuelvan problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan plantear ecuaciones cuadráticas.
  Desarrollo:


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática que implique una ecuación cuadrática.


• Los alumnos deberán investigar y analizar la situación, identificar la ecuación cuadrática y proponer posibles soluciones.
  Cierre:


• Cada grupo presenta su problema y las soluciones propuestas.


• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y revisar las estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas.


• Introducir el concepto de discriminante y su relación con las soluciones de una ecuación cuadrática.
  Desarrollo:


• Realizar ejercicios prácticos con diferentes valores de discriminante para que los alumnos identifiquen sus características y su influencia en las soluciones de la ecuación cuadrática.
  Cierre:


• Reflexionar de manera grupal sobre la relación entre el discriminante y las soluciones de la ecuación cuadrática.


• Resolver ejercicios adicionales para re