Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos encuentren y resuelvan problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué es una ecuación cuadrática? ¿Para qué se utilizan en el mundo real?


• Actividad motivadora: Explicar a los alumnos que tendrán que resolver diferentes problemas utilizando ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar conceptos básicos de ecuaciones cuadráticas (coeficientes, términos, discriminante, etc.).


• Resolver problemas sencillos de ecuaciones cuadráticas en el pizarrón, guiando a los alumnos en cada paso.


• Solicitar a los alumnos que resuelvan un problema de ecuación cuadrática en parejas o grupos pequeños.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en plenaria de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre ecuaciones cuadráticas.


• Actividad motivadora: Presentar un problema real que involucre una ecuación cuadrática y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Resolver problemas más complejos de ecuaciones cuadráticas en el pizarrón, guiando a los alumnos en cada paso.


• Proporcionar a los alumnos diferentes problemas para que resuelvan en parejas o grupos pequeños utilizando ecuaciones cuadráticas.

Cierr