Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física.

cristal viridiana orantes
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física.


Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de hábito por el ejercicio y la comida saludable dentro de nuestra comunidad inmediata.


Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de alimentos saludables y no saludables, y se les pedirá que identifiquen las diferencias entre ellos.

  • Pregunta generadora: ¿Por qué es importante comer alimentos saludables para nuestro cuerpo?

  • Los alumnos discutirán en grupos pequeños y compartirán sus ideas con el resto de la clase.

  • Investigación: Los alumnos realizarán una búsqueda en internet o en libros sobre los beneficios de una alimentación saludable y recopilarán información relevante.

  • Reflexión: Cada grupo compartirá su investigación y se llevará a cabo una discusión en clase sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Los alumnos llevarán una lista de alimentos que consumen diariamente y clasificarán si son saludables o no saludables.

  • Reflexión: Se discutirá en grupo sobre los resultados obtenidos y se hará énfasis en los alimentos que se deben consumir con mayor frecuencia.

  • Actividad creativa: Los alumnos dibujarán un plato de comida saludable y lo decorarán de manera creativa.

  • Presentación: Ca