Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no logran expresarse mediante carteles

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral para expresar la identidad personal y colectiva.


• Planteamiento del problema a atender: Los alumnos no logran expresarse mediante carteles.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la manifestación de la identidad a través del lenguaje oral.


• Realización de una actividad en grupos: los alumnos deberán identificar palabras y expresiones que reflejen su identidad personal y colectiva.


• Elaboración de una lista de palabras y expresiones encontradas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las palabras y expresiones encontradas y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán llevar a la siguiente sesión un cartel que represente su identidad personal y colectiva mediante el lenguaje oral.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Exposición y análisis de los carteles elaborados por los alumnos.


• Identificación de elementos comunes y diferentes en los carteles.

Desarrollo:

• Realizaci