Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos encuentren y resuelvan problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Realizar una actividad en grupo donde los alumnos resuelvan problemas de la vida cotidiana que involucren ecuaciones lineales, como encontrar el valor de una compra con descuento.


• Planteamiento del problema: ¿Qué tipos de problemas se podrían resolver utilizando ecuaciones cuadráticas? ¿Cuál es la diferencia entre una ecuación lineal y una cuadrática?

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre las características y resolución de las ecuaciones cuadráticas.


• El docente brindará apoyo y orientación durante la investigación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las características de las ecuaciones cuadráticas y su aplicación en problemas de la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Resolver problemas de aplicación que involucren ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de las características de las ecuaciones cuadráticas.


• Resolución de un problema en grupo, utilizando una ecuación cuadrática.


• Planteamiento del problema: ¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver problemas que involu