Introducción a la problemática de la producción de basura y falta de cultura de reciclaje.

Mary Aleman
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la problemática de la producción de basura y falta de cultura de reciclaje.


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y motivación inicial: preguntarles si están familiarizados con la problemática de la producción de basura y falta de cultura de reciclaje en su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por basura y reciclaje, y qué impacto puede tener en el medio ambiente.

  • Presentar el objetivo de la clase: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción sobre la problemática de la producción de basura y falta de cultura de reciclaje en la comunidad.

  • Realizar una lectura compartida sobre el tema, destacando los aspectos principales.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y reflexiones sobre la problemática.

  • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la producción de basura y falta de cultura de reciclaje en su comunidad.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas por los estudiantes.

  • Reflexionar sobre la importancia de abordar estas problemáticas desde una perspectiva creativa y crítica.

  • Dar a conocer la siguiente fase del proyecto comunitario: plantear diversas formas creativas de resolver la problemática identificada, por ejemplo, con un cuento.


Sesión 2:


Tema: Desarrollo de la creatividad y pensamiento crítico para plantear soluciones a la problemática identificada.


Inicio:



  • Repas