La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Problemas de basura en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar el ensayo crítico; 2) Cuestionario de evaluación de la investigación de acciones colectivas

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducir el tema interdisciplinar: problemas de basura en la comunidad y su impacto en la inclusión.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la expresión crítica y creativa en la resolución de problemas comunitarios.


• Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre problemas sociales.


• Pedir a los alumnos que elijan un problema de basura en la comunidad y reflexionen sobre su impacto en la inclusión.


• En grupos pequeños, los estudiantes investigarán sobre el problema elegido y buscarán acciones colectivas que se estén llevando a cabo para abordarlo.


• Los grupos prepararán una presentación oral sobre sus hallazgos.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y acciones colectivas encontradas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los estudiantes.


• Reflexionar