Explorando la riqueza pluricultural a través de los lenguajes artísticos

Daniel Rivera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Explorando la riqueza pluricultural a través de los lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la diversidad pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender el problema del desapego a la cultura y tradiciones de su comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proyecto artístico: evaluará la creatividad, la originalidad, la técnica y la representatividad de la diversidad cultural en el proyecto artístico final.



  2. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos reflexionarán sobre su grado de participación, su compromiso con el proyecto y su aprendizaje en relación con la diversidad cultural.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de diversas culturas.

  • Breve discusión en parejas sobre las impresiones y emociones que les generan las imágenes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes lenguajes artísticos que pueden ser utilizados para representar la diversidad cultural.

  • Explicación de los lenguajes artísticos a explorar: música, danza, teatro, pintura, escultura, entre otros.

  • Asignación de grupos de trabajo (preferentemente heterogéneos) para investigar y elegir un lenguaje artístico para desarrollar durante el proyecto.


Cierre (10 minutos):



  • Pu