Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA):

• Resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará la habilidad socioemocional de trabajo en equipo para fortalecer el vínculo entre los estudiantes y promover la inclusión en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los estudiantes durante las actividades en equipo.


2. Ejercicios de aplicación de las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones, donde los estudiantes deberán explicar su proceso de solución.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan plantear ecuaciones.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en equipos de 4 personas.


• Entregar a cada equipo una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pedir a los estudiantes que discutan en su equipo cómo resolverían cada ecuación y que registren sus procedimientos.

Cierre:

• Invitar a un representante de cada equipo a compartir su procedimiento para resolver una de las ecuaciones.


• Realizar una síntesis de las estrategias utilizadas y destacar la importancia de las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar un repaso de la sesión anterior y recordar las propiedades de la igualdad necesarias para resolver ecuaciones.


• Plantear el p