Azar y probabilidad

Plan de clase

Título de la planeación: El Azar y la Probabilidad a través del Arte

Objetivo PDA: Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como "es más probable que..." y "es menos probable que...".

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Los alumnos son muy inquietos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

+++SESIÓN 1+++

Inicio (10 minutos):

• Presentar una obra de arte o una fotografía que muestre una situación de azar y probabilidad.


• Incentivar a los alumnos a realizar observaciones sobre la imagen y a compartir sus ideas sobre lo que ven.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos comparar cualitativamente dos o más eventos basados en sus resultados posibles?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos de azar y probabilidad, utilizando ejemplos cotidianos y relacionándolos con la imagen presentada.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se puedan comparar eventos basados en sus resultados posibles.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de azar y probabilidad para que investiguen y presenten al grupo en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre los conceptos aprendidos y su aplicación en la vida diaria.


• Dar indicaciones sobre el trabajo a realizar en casa: investigar y recopilar ejemplos de situaciones de azar y probabilidad.

+++SESIÓN 2+++

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de azar y probabilidad investigadas por los alumnos.


• Comparar los ejemplos presentados por los diferentes gru