Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º

Claudia Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, favoreciendo la construcción de una conciencia ambiental.


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar la situación problemática: "El jardín de niños necesita un espacio verde para sembrar y cuidar plantas".

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la naturaleza y el cuidado de las plantas.

  • Leer un cuento relacionado con el tema y promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica de siembra de semillas en macetas pequeñas, explicando los cuidados necesarios para su crecimiento.

  • Evaluar la comprensión del tema a través de preguntas y observación directa.


Sesión 2:



  • Retomar la siembra realizada en la sesión anterior y observar los cambios en las plantas.

  • Realizar una actividad de observación de diferentes tipos de plantas y animales, identificando sus características y necesidades.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y proteger la diversidad de seres vivos.

  • Realizar una actividad de dibujo o modelado de un ser vivo y sus cuidados necesarios.

  • Evaluar la identificación de los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos a través de la actividad realizada.


Sesión 3:



  • Observar el jardín de la escuela y analizar su estado actual.

  • Realizar una actividad de clasificación de residuos, explicando la