Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Claudia Jimenez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y problemática del agua



  • Leer en voz alta un cuento relacionado con la importancia del agua y el cuidado de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo interactuamos con el agua en nuestro día a día y qué podríamos hacer para cuidarla.

  • Presentar el problema de la falta de agua en el jardín y cómo afecta a los seres vivos que lo habitan, como el pasto que se seca o no crece.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con agua y observen cómo afecta a diferentes materiales (por ejemplo, papel, tela) para que comprendan la importancia de cuidarla.

  • Registrar las observaciones y conclusiones en un cuaderno de ciencias.


Sesión 2 (45 minutos): Identificación de elementos y cuidados necesarios para los seres vivos



  • Realizar una visita al jardín de la escuela para observar diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza (plantas, árboles, animales, etc.).

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar los elementos necesarios para que los seres vivos puedan vivir y crecer adecuadamente.

  • Realizar un dibujo o collage de un ser vivo y los elementos que necesita para vivir.

  • Compartir en grupo los trabajos realizados y comentar la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 3 (45 minutos): El ciclo del agua



  • Explicar el ciclo del agua de forma sencilla y visual, utilizando imágenes o gráficos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen el ciclo del agua utilizando diferentes elementos (agua, sol, tierra, etc.).

  • Observar y comentar las etapas del ciclo del agua y cómo es imp