Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos desconocen la diversidad lingüística de nuestro país.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.


2. Rúbrica de evaluación de la valoración de las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre las manifestaciones artísticas.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario y reflexión sobre la diversidad lingüística en el arte.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Visualización de ejemplos de estas manifestaciones artísticas a través de imágenes y videos.


• Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de valorar estas manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión individual y grupal sobre la diversidad ling