Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Los alumnos podrán seguir la lectura en voz alta que hace el maestro u otras personas alfabetizadas de diferentes tipos de textos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y explicar su importancia.


• Realizar una conversación sobre la importancia de los valores en la educación y cómo se relacionan con la lectura.


• Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que sigan la lectura.

Sesión 2 (Exploración de textos):

• Pedir a los alumnos que traigan diferentes tipos de textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) de su comunidad.


• En grupos pequeños, los alumnos compartirán los textos y elegirán uno para ser leído en voz alta en la siguiente sesión.

Sesión 3 (Lectura en voz alta):

• Los grupos compartirán los textos elegidos y cada grupo leerá en voz alta su texto.


• Los demás alumnos seguirán la lectura y podrán hacer preguntas o comentar sobre el texto al finalizar.

Sesión 4 (Reflexión):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta.


• Discutir cómo la lectura en voz alta puede ayudar a fortalecer los valores en los educandos.

Sesión 5 (Presentación del proyecto):

• En grupos, los alumnos diseñarán una forma creativa de presentar un mensaje sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y los valores.


• Cada grupo presentará su proyecto al resto de la clase.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del seguimiento de la lectura en voz alta durante las sesiones