Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de fuentes de energía, uso adecuado y alternativas de uso.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Establecer una conexión entre el uso de energía y los impactos en el medio ambiente.


• Plantear el problema de las fuentes de energía y su uso adecuado.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (petróleo, gas natural, energía nuclear, energía renovable, etc.).


• Analizar las implicaciones sociales y ambientales de cada fuente de energía.


• Identificar las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de cada fuente de energía.

Cierre:

• Presentar los resultados de la investigación de cada grupo al resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar fuentes de energía alternativas y su impacto en la salud y el medio ambiente.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las principales fuentes de ener