Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente

Nayeli Cazares.
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente


Grado: 2º de primaria


Objetivo: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de conciencia del cuidado del medio ambiente en la comunidad escolar: impacto, consecuencias y soluciones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: El cuidado del medio ambiente y su importancia.

  • Actividad: Lectura de un cuento o texto informativo relacionado con el cuidado del medio ambiente.

  • Reflexión y discusión grupal sobre la lectura.

  • Planteamiento de preguntas iniciales sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Conversación con un especialista en medio ambiente (puede ser un representante de una organización ambiental o un experto en el tema).

  • Los alumnos formularán preguntas al especialista para obtener información relevante sobre el impacto de la falta de conciencia del cuidado del medio ambiente.

  • Registro de las respuestas del especialista en un cuadro o mapa conceptual.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Conversación con un representante de la comunidad involucrado en proyectos de cuidado del medio ambiente.

  • Los alumnos formularán preguntas para conocer las consecuencias de la falta de conciencia ambiental y las soluciones que se están implementando.

  • Registro de las respuestas del representante de la comunidad en un cuadro o mapa conceptual.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad de reflexión y análisis de la información recopilada en las conversaciones anteriores.

  • Planteamiento de posibles soluciones desde el punto de vista de los alumnos.

  • Discusión y debate