Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente
Nayeli Cazares.
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente
Grado: 2º de primaria
Objetivo: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de conciencia del cuidado del medio ambiente en la comunidad escolar: impacto, consecuencias y soluciones.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: El cuidado del medio ambiente y su importancia.
- Actividad: Lectura de un cuento o texto informativo relacionado con el cuidado del medio ambiente.
- Reflexión y discusión grupal sobre la lectura.
- Planteamiento de preguntas iniciales sobre el tema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Conversación con un especialista en medio ambiente (puede ser un representante de una organización ambiental o un experto en el tema).
- Los alumnos formularán preguntas al especialista para obtener información relevante sobre el impacto de la falta de conciencia del cuidado del medio ambiente.
- Registro de las respuestas del especialista en un cuadro o mapa conceptual.
Sesión 3 (45 minutos):
- Conversación con un representante de la comunidad involucrado en proyectos de cuidado del medio ambiente.
- Los alumnos formularán preguntas para conocer las consecuencias de la falta de conciencia ambiental y las soluciones que se están implementando.
- Registro de las respuestas del representante de la comunidad en un cuadro o mapa conceptual.
Sesión 4 (45 minutos):
- Actividad de reflexión y análisis de la información recopilada en las conversaciones anteriores.
- Planteamiento de posibles soluciones desde el punto de vista de los alumnos.
- Discusión y debate