Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de reconocer las características que hacen a las personas diferentes y únicas.


• Introducción del problema: ¿Por qué los alumnos no conocen las características de las canciones y poemas?


• Actividad: Los alumnos deberán escribir en un papel las características que creen tener y las compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre todos los alumnos.

Sesión 2:

• Exposición de canciones y poemas que reflejen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre las características que se evidencian en las canciones y poemas.


• Actividad: Los alumnos crearán sus propias canciones o poemas que reflejen sus características personales.

Sesión 3:

• Lectura de diferentes textos literarios que aborden el tema de la identidad y la diversidad.


• Análisis de los personajes y sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de personajes literarios que les hayan llamado la atención y explicarán las características que identifican en ellos.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o amigo cercano para conocer más sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión gr