Comunicación oral a través de los diversos lenguajes

Caterin Valencia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Comunicación oral a través de los diversos lenguajes


Objetivo general:
Desarrollar en los alumnos la capacidad de manifestar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando distintos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1: "Explorando nuestros gustos y emociones" (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestros gustos y emociones".

    • Conversación inicial: Preguntar a los alumnos qué les gusta hacer y cómo se sienten cuando hacen esas actividades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de adivinar: Presentar imágenes de diferentes actividades y preguntar a los alumnos si les gusta o no y cómo creen que se sentirían al hacerlas.

    • Actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para contarle a su compañero una actividad que les gusta mucho y cómo se sienten al hacerla.

    • Registro gráfico: Los alumnos dibujarán una actividad que les gusta hacer y escribirán una palabra que represente cómo se sienten al hacerla.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre sus gustos y emociones.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y palabras con el resto del grupo.

    • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.




Sesión 2: "Comunicación de necesidades y saberes" (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Recordar las actividades realizadas y las conclusiones obtenidas.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestras necesidades y saberes".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego