Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problema: Los niños tienen dificultad para relacionarse con sus pares y expresar sus emociones y canalizarlas debido a la pandemia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que los niños pueden comunicar sus necesidades y emociones.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que deben comunicar sus necesidades y emociones.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicar sus necesidades y emociones en el juego de roles.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos muestren sus emociones a través de movimientos y gestos.


• Actividad principal: Presentación de diferentes situaciones en las que los alumnos deben comunicar sus emociones. Los alumnos deben dibujar cómo se sienten en cada situación y luego compartirlo con el grupo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus dibujos y si les resultó útil para comunicar sus emociones.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repasar las forma