La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Habilidades socioemocionales a atender: Empatía, resiliencia y responsabilidad.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de preguntas abiertas y una rúbrica para la exposición.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de integración donde los estudiantes compartan experiencias relacionadas con la biodiversidad.


• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y sus posibles cambios a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local.


• Cada grupo debe analizar la información y destacar datos relevantes sobre el estado actual de la biodiversidad.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo debe exponer brevemente los datos encontrados y las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y el respeto hacia las ideas de los demás.


• Reflexionar sobre la importancia de cuidar la biodiversidad y proponer acciones concretas para su conservación.

Sesión 2: