Introducción a la gestión de servicios públicos y sus documentos

Luis Felipe Vences
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona tanto sobre la utilidad de esta clase de documentos como sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Construyamos nuestra comunidad!


Objetivo general: Reflexionar sobre la utilidad, características y funciones de los documentos utilizados para gestionar servicios públicos, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y analizar diferentes documentos utilizados para gestionar servicios públicos.

  2. Reconocer la importancia de estos documentos para nuestra comunidad.

  3. Reflexionar sobre las características y funciones de los documentos estudiados.

  4. Promover conductas y lenguajes apropiados en el aula y en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la gestión de servicios públicos y sus documentos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de grupo: "La cadena de documentos". Los estudiantes se sientan en círculo y se les entrega un documento relacionado con un servicio público. Deben explicar su función y pasar el documento al compañero de al lado.

  3. Reflexión grupal: ¿Por qué crees que es importante tener documentos para gestionar los servicios públicos?


Sesión 2:
Tema: Características de los documentos utilizados en la gestión de servicios públicos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes tipos de documentos utilizados en la gestión de servicios públicos (facturas, recibos, boletos, etc.).

  3. Trabajo en parejas: los estudiantes analizan un documento y discuten sus características principales.

  4. Puesta en común y reflexión grupal sobre las características más relevantes de los documentos estudiados.


Sesión 3:
Tema: Funciones de