Las vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas

Dana Barcenas
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Biología: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Tema: Las vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas


Objetivo:



  • Describir las características generales de las bacterias y los virus.

  • Formular hipótesis sobre la rápida propagación de enfermedades infecciosas y contrastarlas con evidencias científicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Rezago escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Presentación oral y argumentación de hipótesis por parte de los estudiantes


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre enfermedades infecciosas conocidas por los alumnos.

  • Realizar una encuesta sobre la percepción de las vacunas en la comunidad.


Desarrollo:



  • Presentar conceptos básicos sobre bacterias y virus.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen bacterias y virus en el microscopio.

  • Promover la discusión y el análisis de las características observadas.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de conocer las características de bacterias y virus para entender cómo se propagan las enfermedades infecciosas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la propagación de una enfermedad infecciosa específica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentar las tareas realizadas por los estudiantes sobre la propagación de enfermedades