Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Carencias de hábito lector y comprensión lectora

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen.


• Presentar el tema principal de la clase y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplificar su uso en textos relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Leer un texto que contenga recursos literarios relacionados con el tema y analizarlo en grupo.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y subrayen los recursos literarios en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una pues