La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para la asignatura de Inglés: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "El rescate de los valores para favorecer el aprovechamiento escolar".

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué sabemos sobre la cultura de hablantes de lengua inglesa? ¿Cuáles son los pueblos de habla inglesa más conocidos?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura: Entrega de textos cortos sobre la cultura de pueblos de habla inglesa. Los alumnos deberán leerlos y subrayar la información relevante.


• Actividad en parejas: Los alumnos discutirán la información encontrada y resaltarán los rasgos étnicos, culturales e identitarios más destacados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada pareja compartirá con el resto de la clase los rasgos identitarios que encontraron.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre la cultura de los pueblos de habla inglesa?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio de los rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar una presentación en inglés sobre un país de habla inglesa de s