Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo: Comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la violencia en la comunidad escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la sustentabilidad y las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


2. Presentación oral en grupo sobre propuestas de prácticas sustentables en la comunidad escolar para reducir la violencia.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

SESIÓN 1
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sustentabilidad.


• Presentar un video corto que muestre ejemplos de prácticas de producción, distribución y consumo sustentables en diferentes contextos.


• Plantear el problema de la violencia en la comunidad escolar y su relación con la sustentabilidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida sobre el concepto de sustentabilidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes escenarios (ejemplo: agricultura, industria, transporte) para que investiguen y discutan prácticas sustentables en esas áreas.


• Cada grupo deberá hacer una lista de prácticas sustentables identificadas y presentarlas al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las prácticas sustentables iden