Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los niños y niñas de 3 "A" manifiestan dificultad para controlar y manejar sus emociones, así como la falta de práctica de reglas y valores.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1: Reconociendo las emociones propias

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas para conocer cómo se sienten los alumnos en ese momento.


2. Presentar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas.


3. Realizar una dinámica en la que los alumnos actúen diferentes emociones y los demás intenten adivinar cuál están representando.


4. Promover una reflexión grupal sobre las emociones que experimentan y cómo las expresan en diferentes situaciones.


5. Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan representar sus emociones a través de dibujos o collages.

Sesión 2: Comprendiendo las emociones de los demás

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las emociones identificadas en la sesión anterior.


2. Presentar situaciones cotidianas en las que sea necesario comprender y manejar las emociones de los demás, como por ejemplo, un amigo que está triste o un compañero que está enojado.


3. Realizar juegos de roles en los que los alumnos puedan practicar la empatía y ponerse en el lugar de los demás para entender sus emociones.


4. Foment